【岐阜のこども英会話】STEAMで育つ「試す力」と「考える力」

〜雪の結晶づくりから学ぶ、みんな違っていいという気づき〜

こんにちは！
岐阜のこども英会話「スマイルイングリッシュセンター」のオリビアです。

 

作って、感じて、気づく時間

先日、幼稚園クラスで「雪の結晶」についての動画を見ました。冬の英語表現を学ぶ導入として取り入れた動画でしたが、そこには大切な学びが詰まっていました。
動画の中で紹介されていたのは、雪の結晶は一つひとつ形が違い、同じものは存在しないということ。このお話を通して子どもたちに伝えたかったのは、「みんな同じじゃなくていい」というメッセージです。
子どもたちは時々、先生の見本やお友だちと同じものを作らなければいけないと感じてしまいます。しかし、雪の結晶の話を知ることで、「自分の作るものは自分だけのものでいい」と、自然に受け取ってくれました。

試して、考えて、また挑戦する

その後のクラフト活動では、折り紙をさまざまな折り方で折り、好きな形に切って雪の結晶を作りました。最初は簡単な切り方から始め、広げて模様が見えた瞬間、子どもたちはとても嬉しそうな表情を見せてくれました。

「今度は違う折り方にしてみよう」
「ここを切ったらどうなるかな？」

そんな声が自然に出てきたので、私は「ぜひ試してみよう」と声をかけました。
回数を重ねるごとに、三角形、四角形、ひし形、ハートなど、模様はどんどん複雑になっていきました。ある子は「三角を切ったら、開いたらダイヤみたいになった！」と発見を共有し、別の子は「ハートが花みたいになったよ」と教えてくれました。
気づけば、子ども同士で「どうやって切ったの？」と質問し合う姿も見られ、教室は先生から教わるだけでなく、子ども同士が学び合う空間になっていました。

 

英語を使って、学びを深める

この雪の結晶づくりは、ただの工作ではありません。活動を通して、子どもたちは創造力や問題解決力、指先の使い方、そして「もう一回やってみよう」という成長思考（グロースマインド）を育てていました。
失敗しても大丈夫。やり直していい。
そんな安心感の中で、自分の考えを形にし、自信を深めていく経験ができています。英語もまた、こうした実体験の中で「使いながら身につけるもの」として自然に育っていきます。

 

まとめ

雪の結晶づくりのSTEAM活動を通して、子どもたちは「違っていい」「試していい」「考えていい」という大切な感覚を学びました。手を動かし、考え、発見を共有する経験は、英語力だけでなく、これからの学びの土台となる力を育ててくれます。

 

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